La diversitat: una atenció més personalitzada, un tracte equitatiu
La diversitat: una atenció més personalitzada, un tracte equitatiu
Recursos
No és possible l’atenció efectiva a la diversitat sense uns recursos extraordinaris que acompanyin l’alumnat dins i fora de les aules. Disposem de recursos personals i materials per atendre les realitats diverses i per poder aconseguir una integració completa en societat.
Aula d’acollida per a l’alumnat nouvingut
Aula d’acollida per a l’alumnat nouvingut
Un equip psicopedagògic multidisciplinari
Un equip psicopedagògic multidisciplinari
Incorporació de professionals especialitzats
Incorporació de professionals especialitzats
Recursos
No és possible l’atenció efectiva a la diversitat sense uns recursos extraordinaris que acompanyin l’alumnat dins i fora de les aules. Disposem de recursos personals i materials per atendre les realitats diverses i per poder aconseguir una integració completa en societat.
Aula d’acollida per a l’alumnat nouvingut
Un equip psicopedagògic multidisciplinari
Incorporació de professionals especialitzats
Estratègies
L’escola s’adapta a les necessitats reals de cada alumne, garantint que tothom pugui avançar al seu ritme i desenvolupar tot el seu potencial amb intervencions que passen per la gestió dels recursos, però també per la reducció de les ràtios, facilitant l’atenció individualitzada.
Reducció de ràtio de manera parcial
Reducció de ràtio de manera parcial
Plans de suport individualitzats (PSI)
Plans de suport individualitzats (PSI)
Una detecció precoç de conflictes
Una detecció precoç de conflictes
Estratègies
L’escola s’adapta a les necessitats reals de cada alumne, garantint que tothom pugui avançar al seu ritme i desenvolupar tot el seu potencial amb intervencions que passen per la gestió dels recursos, però també per la reducció de les ràtios, facilitant l’atenció individualitzada.
Reducció de ràtio de manera parcial
Plans de suport individualitzats (PSI)
Una detecció precoç de conflictes
Avaluació
Entenem que l’aprenentatge només és possible en un entorn segur, respectuós i emocionalment saludable. Per això fem una avaluació continuada dels alumnes i l’entorn en el que es mouen, treballant de manera activa per promoure una convivència positiva en el grup.
Enquestes de clima escolar (ConIm)
Enquestes de clima escolar (ConIm)
Sociogrames per afavorir la inclusió
Sociogrames per afavorir la inclusió
Tallers vivencials per a la cohesió
Tallers vivencials per a la cohesió
Avaluació
Entenem que l’aprenentatge només és possible en un entorn segur, respectuós i emocionalment saludable. Per això fem una avaluació continuada dels alumnes i l’entorn en el que es mouen, treballant de manera activa per promoure una convivència positiva en el grup.